Welkom!

Je werkt in een dynamische omgeving met meerdere partijen aan een lastige opgave. Er gebeurt in korte tijd ontzettend veel! Door het invullen van de learning history sta je even stil en blik je terug op de afgelopen periode.

Jouw ervaringen worden door het invullen van de learning history op chronologische wijze weergegeven en zijn terug te lezen door jezelf. De markante momenten (die je met een cijfer in de tijd hebt weggezet) zijn te combineren met de markante momenten van anderen. Door het beschrijven van het verloop van het project in verhaalstijl vanuit de eigen ik, leg je je eigen bevindingen vast.

Verder

Vul de learning history in via de volgende stappen:

Er zijn drie doeleinde waarvoor de Rubric ingevuld kan worden.

1. Denk terug aan het begin van de periode waarover je de learning history maakt. Wat gebeurde er precies?

2. Probeer de marktante gebeurtenissen in kaart te brengen (gebeurtenissen die impact hebben gemaakt op jou, het project, de samenwerking etc).

3. Beschrijf de markante gebeurtenissen die het werken hebben bevorderd of belemmerd: waarom, wat, gevoel, proces, effect, vervolg, etc.). Schrijf dit in verhaalstijl op. Gebruik de ik-vorm.

4. Herhaal stap 1 per markante gebeurtenis tot aan dit moment.

5. Markeer nu de markante gebeurtenissen in je verhaal en geef elke gebeurtenis een nummer.

6. Zet de nummers van de markante gebeurtenissen van het verhaal in de tijdslijn neer. Markeerde gebeurtenis door in deze tijdlijn (per maand) de impact van de gebeurtenis aan te geven door het punt boven de lijn (hoogtepunt) of onder de lijn (dieptepunt) te zetten. Dit kan een cijfer zijn tussen de +10 (hele positieve gebeurtenis) en -10 (hele negatieve gebeurtenis).

Let op: vul deze vragen in vanuit het gedachtegoed van de actielijn waar je aan verbonden bent (cross over of leven lang ontwikkelen). We willen graag weten wat hierin de specifieke markante gebeurtenissen zijn geweest (negatief en positief).

Klik op de knop ‘submit’ om de learning history in te dienen.